下面是小编为大家整理的2022年幼儿园疫情家访方案（全文完整）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
2022幼儿园疫情家访方案3篇
【篇1】2022幼儿园疫情家访方案
实验幼儿园疫情期间开展线上家访活动方案 一场疫情，打乱了我们原有的生活方式；一场疫情，推迟了我们原定的开学时间；
一场疫情，扰乱了我们原来的相处方式。但是，隔离疫情，不隔离爱。因为这场疫情，朝晖幼儿园的老师们架起了空中的桥梁，开启了与孩子们爱的线上旅程。
一、家访前 用心邀约
为使线上家访做到有序、有效，家访活动开始之前，各班老师们提前拟定线上家访流程，理清家访思路，并从了解疫情期间幼儿在家情况、传达有关疫情的注意事项、与孩子进行亲密互动以及给予家长和孩子疫情期间的相关指导等方面列出家访要点，确保家访过程有条不紊。
带着对孩子们的想念和关心，老师们提前做好计划，通过在微信群、qq群、打电话等方式与家长们进行了预约，为充满爱的“云”沟通作好充分准备，努力将问候、关心、帮助、指导送到每位家长和孩子的身边。
二、家访中 暖心互动
得知幼儿园要进行视频家访，孩子们都兴奋得不得了，有的忙着催妈妈快点打开手机、有的迫不及待地准备好了视频时要和老师分享的作品、有的女孩子还戴上了最好看的头饰……好久不见班里的孩子，老师们也为能够以最好的面貌见到孩子做足了准备，大家都很期待这次隔空相聚的美好时光。
在充分的准备之后，老师们连线了自己班级的孩子们，视频中，孩子们见到自己的老师都非常激动，迫不及待地向老师介绍自己假期里的趣味生活，隔着屏幕都能感觉到满满的想念！
老师，我好想你们啊！我也好想其他小朋友！
老师，我在家和爸爸妈妈一起玩了定向游戏，好好玩啊！
老师，我在家又学会了一首新曲子，我弹给你听一听！
老师，我在家每天都会帮爸爸妈妈一起做家务哦，爸爸妈妈都夸我长大了！
老师，我在家看了好多有趣的绘本，等回到幼儿园，我可以讲给你听哦！
老师，我画了好多画，等开学了我把它们都送给你。
老师，现在有一种病毒很危险哦，你要好好保护自己，出门要戴口罩哦！
······
孩子们兴奋地和老师分享着自己假期里的故事，还不忘提醒老师要注意防护；
老师一个关注的眼神，一句简单的问候，孩子们也都能感受到老师对他们的关爱。借此机会，老师们还及时提醒幼儿做好自己的假期规划，疫情期间少出门、参加力所能及的家务活动、在家多喝水、多运动。
“线上家访”活动让老师以朋友的身份与孩子们进行交流，倾听孩子们的心声，分享孩子们的快乐。许久未见的大小朋友们，兴奋地交谈着“宅”在家里的感受，话语中透露出的是对彼此的想念，传递的是满满的正能量。
让我们一起来看看老师和孩子们视频中的精彩镜头吧！
三、家访后 认真总结
此次线上家访活动结束后，老师们结合家访中了解到的幼儿情况，认真做好了活动总结和记录，将幼儿在假期中取得的进步和出现的问题进行总结，有针对性地给出提升和改进的策略，完成家访指导记录表，也为疫情结束后回到幼儿园所要开展的活动做准备。
此次线上家访活动，不仅拉近了教师与幼儿、家长之间的感情，更是开创了非常时期的家园共育新途径。感谢孩子们给我们带来的惊喜与感动，感谢家长朋友们与我们携手同行，也将在教育上为战胜疫情竭尽所能，与幼儿、家长携手并肩，共克时艰，静待春暖花开之时与孩子们在幼儿园平安重逢！
【篇2】2022幼儿园疫情家访方案
幼儿园疫情期间家访家园互动活动总结
为贯彻落实郑州市教育局、郑东新区教体局 "铸师魂、进万家"家访活动精神，进一步密切家校联系，促进学生快乐健康成长，形成学校教育与家庭教育的合力，深入特殊学生家庭，为家长传授家庭教育经验，促进幼儿身心健康发展， 普惠路第一幼儿园开展了教师家访服务群众的活动。
一、活动的指导思想
以"办好让人民满意的教育"为宗旨，践行群众路线，教育走进社区，宣传郑东教育、开展幼儿身心健康教育咨询，深入特殊幼儿家庭，为家长传授家庭教育经验，增进家校之间的了解和协作，树立我园教育的良好形象，提高我园的教育整体水平。
二、活动的形式和内容
1、幼儿园领导班子召开专题会议，制定活动方案。
我园在海园长的带领下，结合市教育局和区教体局的"铸师魂、进万家"家访活动方案和本次活动精神，召开了专题会议，研究制定出了我园的 活动方案，对活动进行安排部署。由保教部门组织开展进社区服务群众活动，由园领导带领教师有重点的开展家访活动，由后勤部门准备活动宣传条幅展板以及活动宣传彩页等。
2、开展服务群众进社区活动
活动中，我园袁园长带队，开设了教育政策咨询、家庭教育咨询、心理健康咨询等板块，由我园健康医生、资深教师组成讲师，诚挚专业的解决现场群众的疑问。同时我们还制作东区创办特色学校等版面，宣传我区教育和我园的办园情况。
活动现场气氛浓烈，有很多家长和孩子过来咨询，为了更好的服务孩子，我园专门有两名教师为孩子讲读绘本故事，发放小礼物等，树立了东区教育的良好形象，也宣传了正确的幼教理念和健康育儿知识。
3、开展实地家访活动
我园组织教师针对单亲家庭，留守儿童家庭还有一些有特殊行为习惯的家庭逐一进行表格登记，个案观察记录，为了让家长从各个角度充分了解幼儿在园的生活学习情况，也使家长与教师进行多方位的了解，对幼儿进行全面的认识和理解，为今后更好地进行家园共育打下良好的基础。我园的老师们利用中午晚上休息时间对幼儿进行了家访，深入了解幼儿的家庭生活，家长的教育理念。
【篇3】2022幼儿园疫情家访方案
幼儿园疫情期间家访方案
简城燕子幼儿园
疫情期间教师家访工作方案
受疫情影响，在这个特殊的假期里，孩子离开幼儿园的时间也逐渐延长。为增进对幼儿居家情况的掌握，我园将对幼儿家长和孩子进行一场线上家访。
防疫期间的家访，不同于以往幼儿老师常常与家长面对面的访问，针对幼儿老师们如何更好的开展自己班级的家访工作，特制定以下方案，提醒各位幼儿老师注意。
一、家访目的要明确
1、了解幼儿身心现状，发现问题及时引导。
延迟开学后，孩子长时间待在家中日常活动难免受疫情的影响。身心状态发生变化时，需要幼儿老师及时发现并给予积极引导。
2、指引幼儿家庭科学应对疫情，顺利度过防控时期。
强调防疫工作的重要性并了解幼儿家庭防疫现状及其相关成员的身体状况，指引幼儿家庭科学应对，顺利渡过疫情防控的特殊时期。
3、促进家长更好的支持孩子在家开展学习探索活动。
可与家长进行育儿方法的分享与交流，借此树立正确的儿童观，进行科学保教知识的宣传。对不同年龄组的孩子要侧重不同的探索教育。比如大班的孩子正处于幼小衔接中，提醒家长注意幼儿在过渡期发展的全面性和适应性。
4、增进家长、幼儿和老师之间的沟通。
孩子宅在家中与外界的联系变少，幼儿老师可通过实时线上视频与孩子增加互动，增进家长孩子与老师之间的感情。
二、提前制定家访的流程内容
为保证家访效果，幼儿老师需要提前拟定线上家访的流程，列出重点内容。对要了解的问题进行汇总整理，这样整个家访过程会显得有条不紊，也避免无话可说或被带走节奏等情况。可参考以下7个方面：
▶ 线上家访标准流程参考
1.了解孩子基本家庭状况、家庭成员信息；
2.了解孩子家庭疫情防控状况（家长及孩子身体健康信息、是否外出、是否接触疫情相关人员、是否有亲戚过年到访等。）；
3.与孩子进行互动（记录孩子在家中的日常生活习惯表现、孩子居家心理状态的变动等）；
4.与家长进行互动（家长是否遇到棘手或难以解决的育儿问题、交流孩子的教育观念等）；
5.幼儿老师给出相应建议并提醒家长注意幼儿在家的日常作息与健康习惯的培养；
6.家长的其余问题处理；
7.家访情况的总结与分析。
三、准备家访材料
1、回顾幼儿在园情况。
幼儿老师应对幼儿过去的在园情况进行回顾，对幼儿的性格特点、生活习惯、兴趣爱好基本掌握，家访时可结合幼儿以前在园所里的学习生活、思想品德状况进行比对，与家长共同探讨具有针对性的育儿策略。
2、掌握幼儿近期动向。
首先要观察一下这段时间孩子在群里的活动状况，然后对家长进行反馈建议。
四、线上家访记录表
线上家访记录表应主要针对孩子的身体状况、生活习惯、家庭状况和家长的疑问几个方面去把握。
五、与搭班老师明确分工
除了主负责老师外，还应在家访时配备一名搭班老师同时进行合作记录，两位老师应明确分工。另外建议线上家访分时间分批次进行，有效搜集家长的反馈内容，作为日后家园共育和孩子教育计划的重要依据内容。
六、协商线上家访形式并统一告知
应提前与家长协商线上家访的形式，采用双方最为方便的网络工具进行沟通，避免有的家长因设备问题无法参与；
分批次家访时应列出对应的分组批次与时间表，并提前通知到每一位参访家长，可在家访前一天再次做出提醒。
▶ 线上家访告知书范文：
幼儿园家访告知书
尊敬的家长:
您好！随着疫情的不断发展，孩子们在家的时间逐渐延长。为了解孩子的身心状况及问候和安抚孩子们，我园决定从2020年4月1日至7日，对我园部分幼儿进行一次线上家访。
一、家访目的
1.关注每一个幼儿，帮助幼儿全面发展，健康成长。
2.家园携手解决幼儿存在的一些个性问题。
3.增进幼儿教师和家长的沟通，增加彼此的了解和信任，形成教育合力。
二、家访主要内容
1.介绍幼儿在家身体健康状况。
2.了解幼儿家庭活动与日常行为。
3.了解幼儿家里表现和存在问题。
4.了解幼儿个性需求，倾听家长意见建议。
三、家访形式
幼儿教师通过视频对话幼儿家庭，与家长谈话交流。家访结束后，填写家访信息表。
四、家访具体时间
幼儿教师根据本班实际，确定每一阶段幼儿家访名单及家访时间。家访前提前与家长联系，请您积极参与，全力支持！谢谢！
简阳市简城燕子幼儿园
附：与家长谈话内容大纲
家访前需预设问题，理清家访思路，把控访问节奏，准确高效的获取所需的关键信息。
一、与家长交流时可参考以下问题：
预设问题参考：
1.疫情期间全家生活是否正常顺利？
2.家人身体状况、是否与疫情当地人员有来往接触？
3.家中防疫工作是怎么做的、必要的防疫工具是否齐全？
4.近期家长是否复工以及家庭日常外出状况；
5.孩子在家的作息时间安排；
6.孩子在家的自理能力、语言能力、动作发展能力有何表现？
7.对于老师发布的亲子作业，孩子是否愿意积极参与、期间是否遇到什么困难？
8.孩子在家的性格表现如何？
9.父母在教育陪伴孩子的过程中，遇到些什么问题？
与孩子谈话内容大纲
通过与孩子的交流，增进师生距离，进一步了解孩子假期的生活学习状态。
二、 与孩子交流时可参考以下问题：
预设问题参考：
1.是否知道为什么要延长寒假？
2.对于新型冠状病毒孩子是怎么看待的？
3.家中这段时间发生了哪些变化（比如父母出门要戴口罩、只能和老师在网上见面、爸爸妈妈在电脑上办公等）
4.对自己每天都有什么安排计划？
5.自己干了什么好玩的事？
6.是否每天有运动身体？
7.是否想念老师和幼儿园的小伙伴？
三、礼仪注意
1、大方得体的仪容仪表。
大方得体的仪容仪表可以给对方留下好印象，也为谈话营造舒适的氛围。因此着装不必穿职业装，但也不可过于散漫，略带淡妆。
2、谈话内容亲切易懂。
谈话内容避免使用过于专业的名词，拿出日常交流状态即可。
3、谈话背景明亮整洁。
挑选光线明亮、整洁的地方作为自己的视频背景，提前保证网络连接状态，若出现掉线的情况保持镇定，调整好重新连接即可。
四、家访后的整理分析
家访结束并不意味着任务就完成了哦，幼儿老师们需要对家访的整体情况进行整理分析，这是家访最后也是最重要的步骤。
五、老师们需要得出至少以下几个方面的结论：
预设问题参考：
1.家庭的基本健康情况和防疫情况；
2.孩子在家的日常学习、生活状态；
3.家长的育儿观念；
4.孩子在假期里的成长与发展；
5.家长在日常教育过程中出现的问题。
